有关教师的名人名言

1、圣人无常师。韩愈

2、为学莫重于尊师。谭嗣同

3、学贵得师,亦贵得友。-唐甄

4、举世不师,故道益离。柳宗元

5、一日为师,终身为父。关汉卿

6、多一点思考,少一份遗憾。杨建

7、经师易遇,人师难遇。司马光

8、勤奋好学会使你更优秀!王光凤

9、教师是人类的灵魂工程师。斯大林

10、教师是人类灵魂的工程师斯大林

11、古之圣王,未有不尊师者也。吕不韦

12、友谊使欢乐倍增,悲痛锐减。培根

13、学者必求师,从师不可不谨也。程颐

14、随风潜入夜,润物细无声。唐杜甫

15、亲善产生幸福,文明带来和谐。雨果

16、写字像插秧,一株一株的种。王月英

17、捧着一颗心来,不带半根草去。陶行知

18、教师要以父母般的感情对待学生昆体良

19、古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修

20、教师是人类灵魂的工程师。斯大林

21、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐

22、没有真挚朋友的人,是真正孤独的人。培根

23、成功不是必然的,但努力是必须的。赵娜

24、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人佚名

25、师者,所以传道,授业,解惑也。唐韩愈

26、朋友间的不和,就是敌人进攻的机会。伊索

27、教师的威信首先建立在责任心上。马卡连柯

28、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

29、每天都将自己最好的一面展示给别人。杨丽娜

30、教师不仅是知识的传播者,而且是模范布鲁纳

31、快乐的人帮助别人,积极人的肯定自己。王修强

32、努力就有成功的希望,不努力希望没有。王敬花

33、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。孔子

34、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。培根

35、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。韩愈

36、带着知识走向学生,不如带着学生走向知识。牛传明

37、自古圣人二致,但其施教,则必因其材而笃信。朱熹

38、友谊是精神的融合,心灵的联姻,道德的纽结。佩恩

39、只有在患难的时候,才能看到朋友的真心。克雷洛夫

40、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。美国布鲁纳

41、谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。萨迪

42、用狡计去害友人的人,自己将陷于危险埋伏之中。伊索

43、快去读书吧!书籍能让你充实,能给你带来快乐!王玉春

44、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。培根

45、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦

46、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦

47、教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。王红玲

48、不尊重别人的自尊心,就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔

49、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。蔡元培

50、在幸运时不与人同享的,在灾难中不会是忠实的友人。伊索

51、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。孔子

52、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的苏格拉底

53、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

54、那些背叛同伴的人,常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。伊索

55、儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。鲁迅

56、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是个纯真无暇的世界!阮庚梅

57、只要站起的次数比跌到的次数多一次,那么你将是胜利者。陆存学

58、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。韩愈。

59、培育参天的大树要从幼苗护起,呵护幼小的心灵应把点滴看重。邵坤

60、种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。雪苏

61、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话,同学们应该多读书,读好书。康玲

62、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

63、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基

64、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。霍姆林斯基

65、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员:他们说话像天使,生活却像凡人。约翰逊

66、应当在朋友正是困难的时候给予帮助,不可在事情已经无望之后再说闲话。伊索

67、一分耕耘,一分收获。孩子们,你想明天收获幸福吗?那今天就努力学习吧。刘玉春

68、带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平

69、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

70、我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。爱默生

71、与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。鲁迅

72、对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛

73、人与人的友谊,把多数人的心灵结合在一起,由于这种可贵的联系,是温柔甜蜜的。奥古斯汀

74、种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气;泉水经过一路曲折,才唱出美妙的歌。成文之

75、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

76、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的,就可以知道友谊有多少益处了。培根

77、今天,你们是甜美的花朵,明天,你们是尊贵的果实,而我终生的事业是做一片常青的叶!陈青梅

78、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。爱因斯坦

79、不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。夸美纽斯

80、用力只能做完,用心才能做好;用心是积极主动,视工作为事业;用心才能享受工作,享受生活。刘迎春

81、你不要把那人当作朋友,假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友,假如他能解救你的危难。萨迪

82、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

83、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。苏霍姆林斯基

84、要想吸引朋友,须有种种品性。自私、小器、嫉忌,不喜欢成人之美,不乐闻人之誉的人,不能获得朋友。马尔顿

85、美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦。车尔尼雪夫斯基

86、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

87、不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。居里夫人

88、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。爱因斯坦

89、一句好孩子能让学生看到自己的进步与价值,而一句坏孩子学生会丧失进去的信心和斗志,甚至毁灭一生。王玉章

90、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。杜威

91、想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进货的源泉。爱因斯坦

92、世上的事就是这样:只要你以积极的态度,勇敢的面对,脚踏实地的努力奋斗,成功就会与你如影随形!我渴望你能成功!李慎奇

93、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

94、儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

95、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。甘地夫人

96、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。苏霍姆林斯基

97、友谊也像花朵,好好地培养,可以开得心花怒放,可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊,这朵心上盛开的花,可以立刻萎颓凋谢。大仲马

98、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。苏霍姆林斯基

99、对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。陈鹤琴

100、从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。东方

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