怎样提出、分析、解决“问题”呢?

(1)怎样提出问题?

导致创新的问题有两个主要触发点: 好奇与质I疑

①问题来源于好奇心。

强烈的好奇心会增强人们对外界信息的敏感性,对新出现的情况和发生变化及时做出反映,发现问题并追根寻源,提出一连串问题:有无?是否?如何?为何?从而激发思考,引起探索欲I望,开始创新活动。缺乏好奇心,必然对外界的信息反映决迟钝对诸多有意义的现象熟视无睹,时问题无动于衷,更不用说创新了。

人造血液的发明

一只掉进氟碳化合物溶液的老鼠竟然未被淹死。望着逃走的老鼠,科学家睁大了好奇的眼睛,马上猜想到并证实了这种溶液有极强的溶氧特性,进而发明了能够携带的人造血液。

青霉素的发明

培养葡萄球菌的器皿内一小块细菌群体被吃掉了不少人的处理方法是随手将其倒掉了事,而有的人却非常好奇,抓住不放,终于发现了青霉素。

科学的发现、理论的创新、技术的改革,总是从对某个现象的发现、质疑、求证、否定开始的。培根说过:知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。所以,好奇心理、问题意识以及锲而不舍的探究是一切创新的前提。

②问题来源于怀疑精神。

李四光说:不怀疑不能见真理,所以我希望大家都取一种怀疑的态度,不要为已成的学说压倒。爱因斯坦有一句反复被人引用的名言:我并没有什么特殊的才能,我只不过是喜欢寻根问底地追究问题罢了。

两千多年前,我国伟大的诗人屈原写的那篇《天问》书籍,一口气提了172个问题,对奴隶主阶级关于宇宙、自然和历史的传统观念,提出了多方面的怀疑和质问。这些问题成为后来 科学家、哲学家们思考研究的课题。

确切地说,创新始于对问题的发现和怀疑。要破除迷信思想,不是简单地接受和信奉,而是由质疑进而求异,才能突破传统观念,另辟蹊径,大胆创新。

(2)怎样分析问题?

分析问题就是要揭开条件与结论之间的内在联系,就是要从已知导出未知。分析问题的操作程序:回顾讨论,客观评价及时查缺补漏,分析结论的可靠性。 仔细观察,明确目标即分清条件结论,发掘概念内涵。确定方案,拟定计划即探索解决途径,设计解决方案。寻求方法,实施过程即进行推理论证,力求表达合理。

(3)怎样解决问题?

①解决问题的一般思路:

首先,仔细观察问题特征,分清条件和结论,尽量发掘问题中涉及的一些概念的内涵。在细致观察的基础上,展开丰富的联想,以求唤起对旧知识的回忆,开启思维的大门,看能否借助于旧经验来解决面临的新问题,考虑这个问题能否归结为某种我们已经熟悉的类型。然后,把问题向某种类型靠拢。如果把问题直国接归结为某种类型还有困难,就设法对问题的条件或结论作某些变更等,变化问题的形式使其转化为某种类型。如果在转化过程中碰到某些障碍,就设法搭桥铺路,或引入某种与条件、结论相关的辅助元素,进行沟通,找到问题的转机。最后,使问题归结为我们熟悉其解法的类型。这实际上是一种思考问题策略的粗略的探索程序。

②解决问题的三个程序:

一般性探索,即基本逻辑水平上的探索,它力求明确探索间题的大体方向;功能性探索,即基本方法水平上的探索,它力冬明确解决问题的基本方法、技巧和程序;特殊性探索,即特殊方法水平上的探索,它力求明确解决问题的具体方法和途径。在遇到山重水复疑无路时,通过直觉、灵感、顿悟等其他方法,可能会使问题出现柳暗花明又一村的结果。一般性探索和功能性探索是特殊性探索的基础。

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