对于围绕中心意思写作文,大家是不是觉得很难写呢?其实可以写生活中发生过的事情,也可以写一些想象故事。下面是小编给大家带来的六年级围绕中心意思写作文600字左右18篇,以供大家参考!

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六年级围绕中心意思写作文600字(一):

时间在飞快地流逝,但记忆却无法抹去那件让我后悔万分的事。就像一颗不小心掉入心底的种子,在心中逐渐生根发芽,无法除去……

黄昏,太阳收敛起刺眼的光芒,变成一个金灿灿的光盘,温光照射在身上。

“小B,快回家吧,太阳都快落山了,晚上会很危险的。”一个玩伴说道。我们去好几里的地方钓鱼,天色也确实暗淡了下来,回家吧。

一群小屁孩,骑着大人们的“老坦克”,走在回村的路上。好几里路,荒山野岭的,让我们都在加速前行。

天空黑漆漆的,仿佛刚刚被墨汁染过一般。偶尔有几束月辉划过天际。自行车车轮的速度更快了,车轮与沙石路的磕碰声,荡漾在心中,念家之心在不停加快。

不好……

一位白发老人怎么走在路中间呢?我怎么把他撞倒了?看着倒地不起的老人,心中多了份凉意,出事了。夜,是那么寂静,我沉默在月光之中,只有月光知道我那绵绵的心声吧!

“怕了,我还是跑吧!”我骑着自行车说。到了村子,我心想:死定了,肯定会被严厉的老爸判“重刑”的,后悔了,不该骑这么快啊!我装作若无其事吃了饭,上床睡觉了。

第二天,清晨。“快出来,你家小孩做的好事”,大门后传来的声音。我迷迷糊糊地扶着身子起了身,刚出房门就被众人抓住。“你说隔壁村的王奶奶是不是你撞的?”一群人吼道,我也不知道该说些什么,只能低下头任由他们推搡、指责。

到了”案发现场”,我的心中像万根钢针插入,嗓子也说不出什么了。一群人中,我见到了一个熟悉的眼神,老爸,唉,丢脸了。老爸用他那深邃的眼神看着我,眉毛中夹着威严……

我的心灵正在被安慰,但后悔之心丝毫未减,心中的愧疚在不断散开,像水中的涟漪一般,慢慢扩散……

回到家。“爸,那个老奶奶现在怎么样了?”我怀着期望问道。“她很好,只是擦伤了手掌。”父亲说道:“没事就好,没事就好。”

有时候,我们回首往事,发现自己做过的令人后悔的事情实在是太多了,甚至连说一句话也有后悔的时候。但这不要紧,如果能吃一堑长一智,后悔就成了我们成长中的台阶。

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六年级围绕中心意思写作文600字(二):

我的外祖父是一个慈祥的老人,高高的,异常清瘦,却很精神。外祖父已经离开我们了,但每每想起他,我总是忍不住流泪,从前的点点滴滴就像昨天发生的一样……

小时候的我特别顽皮,经常惹事。有一天,我和小伙伴在院子里玩,把家里的小猫小狗也抓了过来,大家你追我赶,玩得不亦乐乎。花架下面摆了几盆水,是外祖父用来浇花的。天气炎热,我突发奇想,倒掉这些水不就可以降温了吗?于是,我故意将它们打翻,发出很大的声响。这时,在屋里休息的外祖父被惊醒了,鞋也没穿,跑出来,一脸严肃,瞪着眼睛地质问我们:“这水是谁打翻的?”“不是我,是……是小猫和小狗扑翻的!”我低着头,支支吾吾地回答。外祖父的脸忽然涨成了红色:“小小年纪,就学撒谎,这还得了!”说完,抄起一把扫帚,就往我的屁股上狠狠地打了几下。泪水不停地在我眼眶里打转,那一刻,我对外祖父充满了害怕,甚至有些怨恨。

那一次之后,便改变了我对外祖父的看法。在回家的路上,我看见几个高年级的哥哥在欺负一只小猫,我凑近一看:“咦?这不是隔壁小伙伴家的那只猫吗?”突如其来的正义感让我将其中一个哥哥推倒在旁边的草丛里,然后拔腿就跑,他们见我一个小女孩,就马上追了过来。“外祖父,救命啊!”我边哭边喊着跑进家门,躲在外祖父身后,脸上还挂着泪珠。那几个大孩子见外祖父手里的铁锹,一个个吓得魂飞魄散!我抱着外祖父,泪水喷涌而出,这一次是胜利的喜悦的泪水!

后来,每天一起床,我总会跑去卧室看看外祖父,他总是满脸关爱地摸摸着我的头,时不时塞给我几颗糖果、花生或是其他的零食。

一个冬天的早晨,外祖父再也没有醒过来,安祥地离开了我们。在他最后的日子里,他异常虚弱,经常咳得上气不接下气,却时常拉我到床前,说说话。当噩耗传来时,我双腿发,手却被玻璃划了一道口子,血流了出来,滴在地上,滴在我的心里……我放声大哭了起来,不能自已!我再也见不到我的外祖父了!我不愿外祖父离开,不愿再也看不见他的笑容,他的严肃,摸不到他温暖的双手,我甚者希望他再揍我一次……

失去让我学会了珍惜,生活也让我学会了坚强,我把对外祖父的思念放在心里,不再爱哭了,相信外祖父一定希望看到我现在的样子吧!

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六年级围绕中心意思写作文600字(三):

小,不起眼,都是贬义词。可今天我要介绍的东西,都很小,但它们或许可以让你以另一种眼光来看待“小”。

小蚂蚁,算是整个城市最不起眼的东西,一粒沙尘进入你的眼睛,都会让你止步去把它抹出,可忙碌的人们却几乎没去关注过小蚂蚁。小蚂蚁虽小,却是大力士,一只工蚁可以举起比其身体重50倍的东西;小蚂蚁的嘴巴,其咬合力比鳄鱼嘴还强3倍;小蚂蚁的小触角,几乎看不见,但它可是小蚂蚁的“雷达”呢,30米内有任何风吹草动,小蚂蚁都听得一清二楚。

城市的尘土纷嚣之间,有一种小鸟于19世纪90年代被发现,它叫黄豆雀。身如其名,差不多只有黄豆大小。过去其在东北被捕杀了3万只之多!如此可爱的鸟儿,其叫声如欢快的、嘹亮的口哨声,口哨的原理其实就参考了黄豆雀的嘴型。令人好奇的是,黄豆雀被抓住后,会发出凄惨而悠长的叫声,科学家认为那是对其它同伴的“避难提醒”,但我认为,那不仅是对人类贪欲的警告,也是对人类乱捕乱杀行为的提醒。

常见的小石子,也是有大用处的东西呢!那市里街坊随处可见的柏油路,中间夹杂的小石子,就起到了加固的作用,大楼的建筑材料也需要小石子来确保连接性与坚固性;小石子碾碎后会出石灰,石灰与化学物质相结合,就变成了粉笔。

听完我的介绍,你还会像以前一样,一脚踩在蚁穴上?还是用小弹弓射击树上的小鸟?还是依旧把小石子当足球一样踢来踢去?我想你不会了,一种敬佩之心应该会在你心里油然而生:小东西也很奇妙啊!

世间“小”物,无奇不有。

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六年级围绕中心意思写作文600字(四):

四季的美,是春天“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的绿意盎然,是夏天“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的生机勃勃,是秋天“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的明艳似火,是冬天“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的洁白无瑕。

春天的美,像羞涩的姑娘委婉含蓄。河水解冻,唱起欢快的歌;小鸭戏水,它们在水里嬉笑打闹,玩得不亦乐乎;看那河边的柳树已经长出嫩绿的小芽,像春姑娘的长发在春风里随风飘扬,柳树下的小草睁开了朦胧的睡眼,从泥土里偷偷摸摸地探出了小脑袋,它们尽情地沐浴着阳光;原本光秃秃的山也充满了生机。

夏天的美,像健壮的小伙儿活力四射。七月盛夏,太阳公公以最高的温度炙烤着大地,仿佛要把大地溶化;正午时分,蝉鸣四起,时而高昂,时而低沉,吟奏出一曲曲振奋激扬的夏之交响曲;随着傍晚时的凉爽,人们来到公园,在湖边欣赏荷花,那粉似霞的荷花一枝枝亭亭玉立,大片大片的粉红色花瓣上透出一丝雪白,荷花被绿油油的荷叶衬托着,看上去是那么美丽动人;活泼灵巧的金鱼穿梭在荷叶之间,它们摇头摆尾尽情地游动着。

秋天的美,像温柔的母亲和蔼可亲。花园里,各种各样的菊花争奇斗艳,红的像火,粉的像霞,白的像雪,绿的像翡翠……真是五彩缤纷!淡黄色的桂花小巧玲珑,香气扑鼻;银杏树的叶子悄悄地变黄了,从树上掉落下来,犹如一把把金色的小扇子在空中舞蹈;田野里,水稻、小麦、高粱都变成金黄色的,玉米露出了一排排整齐的牙齿,这也是丰收的季节。

冬天的美,像沧桑的老人安宁慈祥。冬雪覆盖大地,目之所及都是银装素裹,一片洁白,整个世界都安静了下来,听着呼呼的北风讲着远方的故事;只有梅花傲然挺立在风雪中,它那小小的花瓣颜色鲜艳,像被颜料粉刷过一般,它为单调的冬天,增添了色彩,增添了生机;孩子们都穿上厚厚的衣服出门打雪仗、堆雪人,阵阵欢声笑语回荡在雪地上空……

这就是美丽的四季,我爱这四季的美!

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六年级围绕中心意思写作文600字(五):

有一天,我背着小书包去上学。走在我前面的是一个背着红书包的学生,人们纷纷驻足而观。只见那书包没有一丝丝陪衬的花纹及图饰,似乎略显单调;但再看看,那个小小的红书包红得抢眼:闭上眼睛,仿佛能闻到一种若有若无的如霜叶般的红色香味;瞪大眼睛,那红彤彤的颜色却溢了一地。从那一刻起,这个纯红色的书包便深深烙在我的脑海里,挥之不去。

如果我的书包也能如此鲜艳、抢眼,那是一种什么样的感觉!我开始攒零花钱去买这款红书包。放学路上,我便到文具店挨家挨户地搜查。几天以后,我终于在一家名叫“孜伩文具”的小铺里找到了如同一个模子里刻出来的红书包。它是多么难找啊,踏破铁鞋无觅处;它又是多么易寻啊——从门口望去,一眼就望见了那个红得炫目的包——得来全不费工夫。

回到家,我甩下旧书包,踢飞运动鞋,一进门就急切地抱住妈妈,发嗲乞求道:“妈,能给我点小小的零花钱,就一点点行吗?”妈妈被我弄得有些莫名其妙,但还是掏出一张百元大钞在我眼前晃悠:“想要吗?”我睁大眼睛,手不由自主地伸出来,满含深情地说出一个字:“想!”谁知老妈故伎重演——“下次考试考前三名,钱就归你了!”

可是后面接连几天都没考试。我都在想:怎么,为什么我一有了考试的盼望,老天爷就不让我考试了呢?

也不知过了几星期,终于,英语老师提前预报说将有一次小测验。听到这,一种藏匿不住的兴奋从我肢体的所有细胞中流溢出来——同桌奇怪地看着我:你怎么了?我连续咽了三次口水,才向同桌解释清楚了原因。

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六年级围绕中心意思写作文600字(六):

甜, 可以是糖果,是蜜汁,也可以是生活中幸福的味道。

甜,是一种成功的味道。

我们的六年二班是幸福的,因为我们在这学期的跳绳比赛取得了成功,回想起这成功的背后,是多少汗水。每天都到操场上训练,一遍接一遍地跳,并听从老师的指导,在哪里上绳,在哪里下绳,指导完后,再重新跳一次…..甜,就是用辛勤的汗水浇灌出的成功之花。

甜,是 一种乐于助人的味道。

今天中午,我回家吃饭的时候,奶奶发现,我并没有像平常那样夸夸其谈,也没有给奶奶讲趣事,而是沉浸在自己的世界当中。因为,老师给了我一个任务,让我给同学讲题,我在琢磨这道题该怎么讲。突然,我说:”哦!想出来了!”, 把奶奶吓了一大跳,接着我又露出了神秘的笑容,给奶奶讲了原因。中午回教室, 我给同学讲题,他懂了,露出了会心的微笑,我心里美滋滋的。甜,就是一朵助人为乐的支谊之花。

甜,是一种成长的味道。

一天,只有我和妈妈在家,而妈妈又发烧了,浑身打哆嗦。我坐在床上,感到特别无助,心里有些恐慌,怎么办呢?我想到:平常都是爸妈照顾我,而现在,爸爸不在家,妈妈又生病了,既然这样我就这该 把妈妈照顾好!于是,我扶妈妈上床,盖上被子,又试了试体温,拿了感冒药递给了妈妈,妈妈吃了药后,说:“儿子长成大男子汉了,知道照顾妈妈了。”妈妈这番夸赞,使我特别开心。甜,就是一朵亲情之花。

甜,是用爱与辛苦的付出酿造的一种幸福的味道。

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六年级围绕中心意思写作文600字(七):

我从小就喜欢唱歌。有时跟着音乐唱,有时对着镜子唱,有时走路也在唱。只要唱起歌来,我就从心里往外地乐。

后来,妈妈把我送到了北京市宣武区少年宫阳光合唱团,这下子我可如鱼得水了。每次去少年宫排练,都是大半天的时间。虽然很辛苦,但是我很快乐。因为在那里,老师是用游戏的方法让我们学唱歌,所以每次我都是乐呵呵地去,乐呵呵地回。

记得那是一个夏日,在国家大剧院的音乐厅,灯火辉煌。我们阳光合唱团第一次在这里演出,每个小演员的心情都非常激动。我们的合唱是第一个节目,也是这次合唱节的开头戏。当报幕员用清脆的声音宣布“北京市西城区合唱节开幕”时,紫色的绒幕徐徐拉开,剧场的灯渐渐暗了下来,舞台的灯“刷”地一下亮了起来,我目不转睛地看着指挥老师,紧张得鼻尖都冒汗了,但是我一动都不敢动。当伴奏的音乐悠扬地响起,仿佛从远方传来的天籁之音,随着老师小小指挥棒的舞动,我们轻轻地唱了起英文歌曲《木偶的梦》,唱着唱着,我们好像和小木偶一起进入了美好的梦境……接下来,一曲欢快的中国歌曲《太阳出来了》,把整个剧场带向了高潮。“太阳啊,太阳啊,太阳出来了,叫醒了路边的小草和野花;太阳啊,太阳出来了,青蛙唱起了歌,燕子飞上了天……”全场观众随着音乐打起了节拍,台上台下其乐融融。在这样的氛围中,我早已忘记了紧张,心里简直乐开了花。

在国家大剧院演出成功的快乐,至今还在心头萦绕。我越来越喜欢唱歌。因为唱歌让我的生活贯穿着一个字——“乐”!

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六年级围绕中心意思写作文600字(八):

“妙”,一看见这个字,我就心潮澎湃,又想起了那一道题以及背后的故事……

记得那天晚上,课已经快上了一半,同学们都多少有些磨皮擦痒,一个好动分子还在下面大声嚷嚷:“下课买零食去!”老师一看势头不对,马上把粉笔一丢,指着卷子上的一道题:“谁把这题做出来了,我们就下课!”教室里一下就沸腾了起来,磨皮擦痒变成了摩拳擦掌,大家都跃跃欲试,更有甚者,口出狂言:“什么题嘛?所有题在我面前都是螳螂挡车,全都被我迎刃而解。”三角形ABC满足……”老师开始念题,同学们纷纷拿出了十二分的精神,开始画图,忙得不可开交。题念完了,教室里只剩下了整齐一致的落笔声。

我也疯狂地做了起来,希望能以迅雷不及掩耳之势把题一刀拿下。然而,一分钟过去了,两分钟过去了……我的心绪恰好处在两个极端——要么空空如也,脑袋里什么想法也没有;要么杂乱如麻,理不开头绪。“嗯?”我脑海里灵光乍现——暴算?这个方法,是万能的,却又因题而异,因为它——太复杂了!“可是事到如今……”我皱了皱眉,咬了咬牙,一狠心下了决定“暴算”!我抬头看了看同学们——那一张张写满皱纹的脸上再也看不到任何之前的自信——这道题,太难了!我抓起草稿纸,开始算了起来。

“十分钟,一刻钟……”老师不知在给我们动力还是在“挖苦”我们。草稿纸上待化简的式子已经越来越复杂,我满头大汗地算着,结果一无所获。“时间——到,还是我来讲吧!”大家一下子丢了笔,兴致勃勃却万分无奈地听老师讲。“这里……那里……”老师滔滔不绝地讲了起来。我们全都听入了迷,直到一分钟后讲完了题。“讲……完了吗?”一个同学如梦初醒,问。老师点了点头。顿时,大家纷纷尖叫了起来,有的觉得不可思议,对呀,一道这么难的题一分钟就讲——完了?他们发出了来自心底的反问:“为什么?为什么?”有的大吃一惊,比如说我——看着我那纸的成就却哭笑不得,只得愣愣地说:“妙妙妙!”真没想到一道全军覆没的题竟然轻轻松松被老师秒杀了——用一种如此巧妙的方法!

这道题让我明白了数学的魅力,就是要有创新精神,自己想出一种“妙”的方法。

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六年级围绕中心意思写作文600字(九):

善,写出了中国的特色,大家对这个字并不陌生。他多次出现在我们的生活当中,给我们的生活又平添了一层温暖。

那一次,正值一个夜晚。我们吃过晚饭后,我和爸爸去公园骑自行车。

正骑得起劲的时候,爸爸突然接到一个电话,简单的说了几句,说是妹妹又发烧了,得带妹妹去看下医生。嘱咐我九点自己回家睡觉。我心不在焉地应了一声,爸爸走了。

我悠闲地骑在一条自行车专用道上,路上不免有些不平。我一个不小心,自行车的前轮撞在了石头上,整个车子倒下来,“哎哟喂”自行车都压在了我的左脚上了。

我试图爬到椅子那,坐在那儿休息一会儿。我在地上蹭了好久,才爬到椅子那儿,回头看看那辆自行车,车轮上的链子也掉了,腿也十分生疼,我试着扭动了一下,可根本就动不了。

突然,一个大哥哥走了过来,看样子,也只有十七八岁,背着一个书包。哦,原来是一个大学生。他蹲了下来,亲切地对我说:“小朋友,你的腿是不是受伤啦?”我点了点头,“呃……你在这边等着,我回去拿药给你包扎一下。”不等我回话,那个大哥哥已经跑出老远了。

过了一会儿,我看见他气喘吁吁地跑了过来,很显然,他是一路小跑过来的。她一手拿着消毒液,一手拿着绷带,我心里很是感激这位小哥哥,但不知怎么说出口。等他帮我包扎之后,他还问我家住在哪里?他要把我送回家。说真的,我实在不想再麻烦别人,但在这个时候,他是我唯一的“救命恩人”。最后,我把爸爸的电话号码告诉他。爸爸知道后,赶了过来,把我带了回家。他才放心的离开。

我回头望着那大哥哥的背影,想对他说:“大哥哥,你真善良,谢谢你!”

善,可以看出了一个人的品德,这位小哥哥也是如此。

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六年级围绕中心意思写作文600字(十):

秋天,渐渐地又离开了我们,除了中午太阳的余光以外,便全剩下了寒。

早上起床,那时还下着眼望不过五十米的大雾,使我感受到深深的含义,但是我心里的暖却大大胜过了那迎面而来的寒。

那一叶被冻的一捏就碎,而我却不这么觉得,他就像受尽了温暖在人间蒸发一样,我反倒觉得这个秋天十分有意义。

周三下午,在着老师的推荐下,我看到了两个十分令我感动的动态视频。放学时,一位小男孩幸福的握着妈妈的手和她一起过马路,走几步,一位车缓缓驶过来,但他并没有礼让行人,“嘭”的一下,小男孩儿和妈妈摔倒在地上,那男孩儿并没有痛哭,他先扶起妈妈,自己马上调整好,见妈妈没事儿后,便向那辆车狠狠地踢了一脚,那小模样令我欢笑不已,仿佛在说:“让你开车不看路,你不能伤害我妈妈,都怪你不礼让行人……”这一脚我被他深深地感动,总有一个小英雄在默默守护你,他的力量尽管是渺小的,微不足道的,但那便是他认为保护你最好的方式吧,即使遇到再大困难,他总会挺起腰板,这使我感到暖暖的爱。

在生活中,总有一群人,一直为人民服务,为人民而奉献,在万米高空中,一位年迈的老人,突然犯发了尿毒症,在面对没有充足的医疗设备飞机上,那位;白衣天使:如神助般出现,由于没有可用的东西来助老人排尿,他便做出了一个伟大的决定,用吸管吸,用嘴吸,共用37分钟,这一分一秒如时光暂停班难熬,但他——“白衣天使”为了人民的生命而熬了过去,是值得敬佩的,是值得学习的。

这寒消灭在了云际,那暖隐隐在我心间,就像困难过去也就没有了,挫折打败也就无难了,因为人间有爱心,所以心中才有暖。

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六年级围绕中心意思写作文600字(十一):

让,能使人快乐;让,能叫人舒服;让,是一种礼貌,让是一种文明。自古以来,让,是中华民族的传统美德。

孩提时代,“融四岁,能让梨”的故事,就已熟记在心;刚上小学,“我爱秋阳道众,人人谦让温和”的古诗,背得滚瓜烂熟;再长大一点儿,明白了“只要让一步,就会海阔天空”……可是,在生活当中,真正做到谦让,却不是一件容易的事。

让座的故事,早已成为“老生常谈”,但在生活中,却时时都在发生。记得有一次,我亲眼目睹了这样一件事情:公交车上,到虎坊桥路口东时,上来了一位白发苍苍的老爷爷。这时,车里的座位都坐满人了,这位老爷爷看了一圈后,发现没有座位,便扶着一个座位的把手站在那里,低头叹了口气。

我站在老爷爷的旁边,心想:怎么没人给老爷爷让个座呢?我环视四周,发现每个人都在干自己的事,有的人在看手机,有的人在闭眼睡觉,有的人在望车窗外的风景,好像没人看到有位老爷爷站在这里。我似乎有些气愤,真是雷锋叔叔不在了!大家为什么不能给老爷爷让个座呢?尤其是那些年轻人!

突然,一位抱小孩儿的阿姨站起来,对那位老爷爷说:“您坐我这儿吧!我们一会儿就下车了!”这位老爷爷连声说:“谢谢你,谢谢你!”“不用谢!”我想:这位阿姨要不是快下车了,也不会让座的吧?只见这位阿姨把小孩儿放在地上,拉着孩子的手,站到了车门的旁边,好像在对孩子说些什么,阿姨笑了,孩子也笑了。我悄悄地回头看着,又过了两站,阿姨还是没有下车。这时,我该下车了,走到车门旁边,看着阿姨快乐的笑容,看着小孩儿天真的笑脸,我明白了:是“让”的美德,给这对母子带来了快乐!一种敬意,油然而生。

让,看是一件简单的小事,但是说到容易做到难。有位名人说过:“谦让是深埋在地下的甜根,一切神圣的美德都从那里萌生。”从“让”做起吧,“让”出这个世界更多的神圣美德!

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六年级围绕中心意思写作文600字(十二):

现代人总是步履匆匆,从未静下心来,更从未停下脚步去留意生活,但一切事物恰好明显,而又不易发现的藏在生活当中,等待着被人们发现,探索。

那段时间我迷上了写稿,并成功挣到人生中的第一桶金。随之而来的,还有烦恼。一篇写景文章竟被数次退稿,我有些疑惑,那篇文写的是雨中万物之景,没办法,增加了好词好句,再次投稿,谁知竟又被退回。仅标记了一句话:“路边的杂草杂乱无章,耷拉着脑袋一晃一晃,暗淡无光。”为什么!我感到气愤。我明确记得一次秋雨将仅存的几片落叶打落在地,显得十分凄凉,我有些烦闷,走到屋外,令凉爽的空气冷静下头脑,外面正下着雨,我正准备转身往回走,又看雨不是很大,又继续向前走。只见一片发光的绿在前方,好似吸引着我前进。那是秋天里最后一片绿草,但她并没有我想象中的不堪一击,反而它的叶子被雨水冲刷的发亮。向上伸展着。我恍然,连忙奔回家,将自己的亲身所见改入作文,没过几日那片雨中万物不仅审核了,更是被停在了优秀作文的栏目。

在做一件事前,先不要动手,而是尝试着去发现其与生活的关系,带着好奇心,或许你会有更好的发现。

以下两个材料可以加入原文也可以加些细节拓展成另一篇

寻,也同样体现在生活别的方面,一次手工课,老师告诉我们,寻找美并做成作品,我有些不知所措,目光环顾四周,一盆挺拔的君子兰映入我的眼帘,他是那样高洁美丽,我立刻用画笔将它记录下来。

寻,也带给人们快乐。当你带着好奇心翻开一本书,在品味的同时,也会遇到各种各样的问题,这的确令人烦恼,但当你带着问题再次翻开书页,并成功存到答案,那种快乐是无以言表的。

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六年级围绕中心意思写作文600字(十三):

中华汉字博大精深,每一个字都有它独特的含义,而在这众多汉字里,唯有一字令我印象格外深刻,那便是——愁。

愁,愁,愁,愁白了头。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”那时的我怎一个愁字了得!

记得有一次,我忘记带告家长书了。老师说今天必须上交,这可着实令人发愁。

我暗暗沉思:让家长送过来吧,无法联系,因此不能实行;向老师再讨一张吧,家长签名又难以冒充……如此想来,应当如何是好?

教室吵吵闹闹,听着令人格外浮躁;一眼望去,走廊空荡荡的,看着愈发迷茫。我像无头苍蝇似的走来走去,烦躁不堪地抬起头看了眼窗外,上面映着的是我焦虑不耐的神态。这也不行,那也不行,究竟怎样才能交上告家长书呢?我一个头简直两个大。等等,学校到家的距离不是很短吗?我放学后回家取了告家长书再交给老师不就行了吗?我灵机一动,将打算告诉了老师。过了许久,老师无奈地点了点头,说:“以后不要再忘带了。”我不好意思地点了点头。

愁,是自己造的,如果我们能认真地做好每一件事,能够样样完美,愁又从何而来?想要不愁,就要把一切做到最好,不要留下遗憾,否则必然会愁怨满目,身心疲惫。

静下心来,回想往事。我不禁莞然一笑,我也频有些“为赋新词强说愁”了。其实,这不过是芝麻绿豆般无足齿挂的小事,有何愁哉?漫漫人生,让我们披荆斩“愁”吧!

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六年级围绕中心意思写作文600字(十四):

时间过得可真快,一眨眼我就变成了一个十一岁的小伙子了。爸爸也总说我变化可大了!下面我来介绍一下我都发生了些什么变化。

首先,我的个子长高了。前不久,爸爸和我一起晾衣服的时候,也不知道怎的,爸爸兴奋的说,王敏行,你的变化可真大,你十岁的时候还摸不到晾衣架呢!现在才过去一年,怎么就摸到了呢?于是爸爸拿出米尺,给我一量,兴奋地说,呦,1。55米,比去年高了十厘米,怪不得呢。

其次,我的学习习惯也改善了。有一天,爸爸下班回家早,偷偷来看我在干什么,第一次进来时看见我在看书,又过了一会儿,爸爸还是不放心,又进来,看见我在自主复习今天老师所讲的内容。爸爸忍不住夸奖我说,王敏行,你会自主复习,再也不用爸爸和妈妈盯着你学习了!我想,在三年级和四年级的时候,因为年龄小,没有真正明白学习的重要性。现在,我到六年级了,一是年纪高了,不能不重视学习了,二是我的近视就是学习“磨蹭”导致的,所以,学习效率一定要高,不能在学习的时候想着玩儿了!三是老师和父母的督促和劝说,让理性的王敏行逐渐说服了感性的王敏行,让他在学习的时候能够把心静下来。正是因为认识到了这些,我才在学习的时候逐渐提高了注意力。是年级高了,不能不再重视学习了;二是老师和父母的督促与劝说,让理性的王敏行逐渐说服了感性的王敏行,让他在学习的时候能够把心静下来

我不光是学习上和身体上有变化,在“懂事儿”方面我也有很大的变化。去年,我妹妹刚出生的时候,她冲我笑,我都不管她,连理都不想理。但后来我发现,妹妹也挺可爱的,她在活中陪伴我一起成长,给我增添了很多欢乐。现在,我在心里已经完全接纳了她,每天都会去管她,会去抱她。前不久,爸爸和妈妈也夸我长大了,变了,懂事儿了!

就是因为这些“小事儿”,妈妈和爸爸都夸奖我说,王敏行不光个子长高了,学习效率也提高了,而且还变得更懂事儿了。听到这些,我的信心更足了,我还会继续“变”下去。

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六年级围绕中心意思写作文600字(十五):

最刻骨铭心的思念,是人,在天边;而情,存心间。——题记

当一朵花有了思念,它便学会了等待,期许另一朵花的绽放;当一条鱼有了思念,它便学会了跳跃,去追逐心中的海洋;当一个人有了思念,她的心便会长出翅膀,飞向思念的方向……

眼前还浮现出你不舍的笑脸,耳畔还回响着你不舍的声音,而一切恍如梦境。但你确实走了,去了远方。

还记得那天,我拿着满分的试卷回家,“妈妈!妈妈!”我的声音在屋子里回荡。看着空无一人的厨房,我才想起,你已经离开,去了一个陌生的地方。我的呼唤也显得那么悲凉。看着您穿戴过的围裙,听着您最喜欢的音乐,看着手中攥着的满分试卷,心情却无比失望:十天了,您怎么还不回来?心中荡漾着的思念如水般将我淹没。

接下来的日子,我像一只被打晕的兔子,找不到家的方向。早晨,不再有人叫我起床;中午,没人提醒吃饭,晚上……

又过了一周,我回家做着作业。“叮咚叮咚”的门铃声响了起来——是您回来了吗?我飞奔过去开门。不,面前竟然是以为陌生的男子:“您好,您的快递到了。”我落寞地接过包裹,看着寄件人的姓名,眼睛“倏”地亮了——竟然是您!

飞快地打开包裹,映入眼帘的是一双精致的粉色手套,一条毛茸茸的围巾和一封信。信中是您的字体,我贪婪地读了一遍有一遍,不知不觉已经泪流满面:你身处异乡,何尝又不是时时刻刻牵挂着我?思念,抑制不住的思念又一次席卷了我。

看着您的照片,读者你的信,我进入了梦乡。在梦里,您终于回来了……

静待一树花开,盼您叶落归来。母亲,您知道我对您的念吗?

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六年级围绕中心意思写作文600字(十六):

夏夜宁静,繁星美丽,在夜的幕上流连,洒下淡淡的莹光,而这些都被一座由钢筋水泥,筑成的庞然大物,隔绝在外了。

欧式的水晶灯把大厅照得如白昼般明亮,这时,我在印钞机中迅速穿上了鲜红的外衣,和身边的小伙伴一起滑出,接着一只白皙的手,将我们捆成一束,终于,我变成了一张100元的钞票。

在库房中待了没多久,我就被一双又肥又大的手接走了,这个人是一个老板,他十分“慷慨”,花钱如流水一般,一个星期不到,原来的99个伙伴都离开了,只剩下了我一个人。

一个阳光刺眼的下午,一个上身穿着补丁衬衫,下身穿着一条洗得发白裤子的人来到这里,他看上去30多岁,脸上的深深皱纹让他显得愈加苍老。他的脸方方正正,给人忠厚老实的感觉。一双骨节粗大,线条硬朗的手以及关节处的老茧,看起来从事过体力劳动,膝盖处的布料磨损严重:他,是个搬运工。

这时,老板高傲地扬起那个被脂肪充满的头,傲慢地说:“两个小时搬完这里的东西,不然别拿工钱了!”我气愤不已,隐隐希望他扭头走掉,可他只是低了低头,便立刻去搬了。

两个小时即将到来,只见他双手青筋凸起,膝盖死死抵住一个箱子,从楼上一点一点挪下来,搬完了最后一个东西,老板把我扔在地上,轻蔑地说:“走吧走吧。”他便快步上前,捡起我,向大门跑去。

路上那双汗津津的手颤抖地抓着我。黄昏,我被他带到一个破败的小屋,他飞快地跑进去,找出一个小铁盒,激动地跪着数了一遍,那个他烂熟于心的钱数,然后飞奔向医院……

501号病床上,躺着一个七八十岁的老人,头发花白。他捧着盒子和我奔进了病房,他跪在床边,泣不成声地说:“爸……钱够了……您能做手术了。”

老人被推向手术室,他眨了眨眼眶,有些发酸,嘴角却弯起了弧度,他欣慰地笑了,父亲终于有一线希望了!

我始终忘不了他笑的那一瞬间,这笑中蕴含着他对父亲最浓郁的爱。

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六年级围绕中心意思写作文600字(十七):

我的奶奶是个舞迷,很喜欢跳广场舞。奶奶平时都是十分严肃的,但只要一看到有人在跳广场舞,她的嘴角就微微上扬起来。

每天吃完晚饭,奶奶就会到广场上跳广场舞。奶奶手里拿着一把小扇子,随着动感的旋律,左一步,右一步,上前一步,往后一步,舞姿优美极了。

奶奶晚上去跳广场舞那只能算是正常打卡。白天,奶奶也会千方百计地挤时间跳上两下。比如,早晨买菜,她一出门就是两个小时。买菜当然要不了这么长的时间,顶多半小时。干啥去了?当然是在广场上跟着人家跳舞了。买菜回家后,奶奶就开始准备做午饭了。摘菜的时候,奶奶会用手机播放广场舞的音乐;炒菜时手机里还放着广场舞的音乐,奶奶时不时还会拿着锅铲扭两下!唉!奶奶啊!奶奶啊!您跳广场舞得有个限度啊!

每当奶奶看到邻居家的孩子也在跟着大家一起跳时,她就硬拉着我一起去跳,可是我不会跳广场舞啊!于是奶奶就手把手教我跳。唉!广场舞的动作看起来很简单,学了才知道,原来广场舞一点儿也不好学!我跳了一会儿就跳累了,坐在旁边的石头上休息。奶奶还在不停地跳着,她很享受广场舞带来的乐趣,举手投足间,奶奶仿若一个翩翩起舞的少女,看起来年轻了二十岁!

看着奶奶的背影,我似乎明白了奶奶为什么这么迷恋广场舞!

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六年级围绕中心意思写作文600字(十八):

我有一个小伙伴,叫晨晨,今年10岁了,上小学_。我们俩住邻居,每当节假日,只要有时间,他就邀请我这个小姐姐过去和他一起玩儿。日子久了,我发现他有很多优点,我对他就是一个字“服”。

我发现晨晨的文学知识很丰富。我们在一起玩的时候,他经常考我一些文学常识。有一次,他考我:“四书有什么?”我说:“不就是《大学》《中庸》《论语》《孟子》吗!”“回答正确!”接着,他又考我:“唐代的诗仙、诗圣、诗豪、诗佛都是谁?”我脱口而出:“诗仙是李白,诗圣是杜甫,诗豪是刘禹锡,诗佛是王维。”他敲起了大拇指。问题又像炮弹一样砸来,“你知道中国历史各个朝代的文学成就吗?”我说:“唐诗、宋词呗。”他笑着补充:还有先秦散文、汉赋、元曲、明清小说。”我不禁暗自佩服。他会背诵很多著名的古诗文,岳飞的《满江红》、李白的《将进酒》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、刘禹锡的《陋室铭》、周敦颐的《爱莲说》等,更让我佩服的是陶渊明的《桃花源记》那么长,他都能倒背如流,我服了!

渐渐的,我又发现这个小伙伴心灵手巧。他爸爸很注重培养他的实践动手能力,给他买的“乐高”数不胜数。所以,晨晨从小就是个“乐高迷”。有一次,他津津乐道地向我介绍他的“乐高”作品:有奇形怪状的机器人,有五颜六色的小汽车,有层层叠叠的小房子……最有趣的是一个“乐高”组合,在一片绿色的“草地”上,有一座橘色的小“房子”,房门前是一个小“花园”,还有“小亭子”、“小桥”、“假山”,“小朋友”在打“秋千”。我真难以想象,小小的积木块和小颗粒,能搭出如此美妙的世界。我说:“你看图纸搭的吗?”他腼腆地说:“有时候看图纸,有时候凭想象。”我真服了!

后来,我听说晨晨还是“学霸”呢!期末考试,门门功课全优。我还听说他会打乒乓球、打羽毛球、游泳,钢琴也弹得相当不错。每当课余时间,常常会从他家的窗口传出悠扬的琴声。想想我自己,学什么都是半途而废,看看人家晨晨,学什么都能坚持不懈,自愧不如呀,我从心里服了!

我为有这样一个小伙伴而感到高兴、自豪。从他的身上,我懂得了“学然后知不足”。晨晨,让我心服、口服、加佩服,你服吧?

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